<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" 
     xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
     xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
     xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
 >
<channel>
	<link>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/</link>
	<title>Blog Fina Jonch</title>
	<pubDate>Tue, 27 Sep 2011 10:13:00 +0200</pubDate>
	<language>ca</language>
	<item>
		<title><![CDATA[El pes feixuc del passat]]></title>
		<link>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1309/el-pes-feixuc-del-passat</link>
		<comments>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1309/el-pes-feixuc-del-passat</comments>
		<pubDate>Tue, 27 Sep 2011 10:13:00 +0200</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Fina Jonch]]></dc:creator>
		<guid>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1309/el-pes-feixuc-del-passat</guid>
		<description><![CDATA[<em>"... podem assumir amb certesa que no hi ha generació que sigui capaç d'amagar als seus successors cap dels processos mentals més importants que hagin succeït".<br /> Sigmund Freud<br /> <br /> </em> <div id="cke_pastebin"> En un moment determinat i per qüestions de feina, vaig posar-me en contacte amb les psicoanalistes Anna Miñarro i Teresa Morandi i vaig tenir la sort de conèixer el treball que estaven fent sobre els efectes psíquics que la guerra, la dictadura i la transició havien obrat sobre els ciutadans de Catalunya, i de com s'havien transmès a les generacions següents els traumes i el patiment de tots aquells anys de silenci. </div> <div id="cke_pastebin">  </div> <div id="cke_pastebin"> Ara, a Can Jonch, Centre de Cultura per la Pau, hem donat vida a un grup -dels que anomenem grups de paraula (adherits a la Fundació del Congrés Català de Salut Mental)- la finalitat del qual és aportar un petit gra de sorra a l'esmentat estudi, tot analitzant i intentant de veure la influència i la càrrega amagada que encara ara estem suportant a redós d'aquell període gris. És a dir, col·laborar, en certa forma, a l'estudi de l'herència d'aquell passat. </div> <div id="cke_pastebin">  </div> <div id="cke_pastebin"> El grup de paraula de Can Jonch és intergeneracional i l'hem constituit amb testimonis de primera, de segona i de tercera generació. En diem grup de paraula perquè apostem per la llibertat d'expressió, tot emprant un llenguatge -la paraula- que, durant tants i tants anys de repressió, de silenci, de col·locar vels i cortines per tal d'oblidar i de tapar les crueses del passat, ens havia estat negada.  </div> <div id="cke_pastebin">  </div> <div id="cke_pastebin"> En aquest grup -com es fa també en d'altres que funcionen arreu del país- estudiem com tots aquells anys de silenci, de no saber, de voler esborrar de la memòria tot el que va passar, han afectat la manera actual de relacionar-nos i de funcionar les famílies, les institucions, la societat... i, a més, tot allò que té a veure amb la paraula, amb la dificultat per entendre'ns i de saber escoltar. Com a psicoanalistes, recalquem el valor simbòlic del llenguatge per tal de poder canalitzar les emocions viscudes. </div> <div id="cke_pastebin">  </div> <div id="cke_pastebin"> Tot donant una ullada ràpida al nostre voltant, ens podem adonar de com hem creat una societat accelerada, que fomenta les presses i l'oblit, que promou un present sense vincles amb el passat (és allò de passar pàgina), i que, a més de trobar-se en una greu crisi econòmica, familiar i social, s'entossudeix a no voler pensar, a voler ignorar el deteriorament dels valors socials i els greus problemes que l'envolten. I davant d'aquest panorama, creiem que és un bon moment per posar damunt la taula tot allò que pot tenir relació amb el nostre passat recent i com -de manera inconscient- l'anem transmetent a les generacions que ens segueixen.</div> <div id="cke_pastebin">  </div> <div id="cke_pastebin"> Quan recuperàvem la democràcia –ja s'han complert 32 anys-, l'anomenada "transició a l'espanyola" va optar -en nom d'una estranya "correcció política"- per passar pàgina dels durs i llargs anys de dictadura feixista, sense llibertat, i va actuar com si aquí no hagués passat res; tapar, negar, evitar... són actes que sempre se solen pagar cars. I ara en patim les conseqüències. Aquest model de "transició a l'espanyola" no va permetre que la nostra societat -els ciutadans de Catalunya- pogués doldre's de tots aquells anys de manca de llibertat, de  repressió, de patiments silenciats i reprimits a l'interior de tanta i tanta gent.  </div> <div id="cke_pastebin">  </div> <div id="cke_pastebin"> Si bé cal recuperar la memòria per tal que no es repeteixin els crims que es van cometre i que molts van patir, és evident que amb això no n'hi ha prou i que no interessa fer-ho si aquesta recuperació només ens pot servir per emmagatzemar estocs de memòria i fer veure que "ja hem complert". De moment, encara estem fent camí, només, per intentar reconciliar-nos amb el passat; i a partir d'aquí hem de poder arribar a conèixer totes les causes dels patiments que la nostra gent ha hagut de suportar i, encara més, hi ha d'haver penediment per part d'aquells a qui correspongui demanar perdó. Tots sabem que la pèrdua d'algun ésser estimat és una de les experiències més doloroses que hom pot arribar a patir; i en aquest sentit Freud va més enllà i ens explica que aquesta reacció dolorosa la podem sentir tant envers la pèrdua d'una persona física com cap a la ruïna d'una abstracció, com pot ser la llibertat o qualsevol altre ideal concret. Per tant, hem de saber que el dol és necessari, imprescindible, per poder alliberar-nos de records perversos i allunyar-nos del dolor. Després, sí que recordar ens servirà per no repetir aquestes crueltats. I està clar que recuperar la memòria també té a veure amb la nostra identitat, en saber què hem perdut, què ens ha passat. </div> <div id="cke_pastebin">  </div> <div id="cke_pastebin"> Quan no fem bé les coses -com en aquest cas-, la societat se'n ressent; i és llavors que ens trobem immersos en una col·lectivitat malaltissa i amb una sèrie de símptomes malsans, com ara l'augment de la violència, de l'hostilitat, dels odis..., acompanyat tothora de sentiments de culpa i d'indefensió.</div> <div id="cke_pastebin">  </div> <div id="cke_pastebin"> El "cafè per a tothom" no deixa d'alimentar la no-diferència, el voler evitar ser diferent, tant pel que fa a la llengua, les ètnies, la cultura...; i ens porta a considerar enemic o persona "non grata" tot aquell que no és com nosaltres, la qual cosa ens transporta, una vegada més, a l'època franquista. Molts recordareu com els psiquiatres Vallejo-Nájera o López-Ibor tractaven els "rojos", les mares solteres o bé els homosexuals, de bojos, de dèbils mentals, de tarats o d'individus que patien alguna patologia psiquiàtrica; i aleshores se'ls ingressava en un manicomi. Si a un el tracten amb inferioritat, com un malalt o com a més dèbil, el poden matxucar tranquil.lament. Era una tàctica habitual en temps de la dictadura franquista i ara sembla que retorna en el present.</div> <div id="cke_pastebin">  </div> <div id="cke_pastebin"> Vull acabar aquest escrit amb un paràgraf que trobem al final del llibre de Lambert Botey i Berta Ventura, Les cendres del silenci, escrit arran del bombardeig que va patir Granollers: "És difícil oblidar i molt més perdonar. No hi ha perdó per als criminals. Les morts ja eren prou doloroses al llarg de la guerra, però el que va provocar els bombardejos a Granollers s'escapa de la raó humana".</div>]]></description>
	</item>

	<item>
		<title><![CDATA[Comença el curs escolar]]></title>
		<link>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1199/comenca-el-curs-escolar</link>
		<comments>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1199/comenca-el-curs-escolar</comments>
		<pubDate>Thu, 16 Sep 2010 13:24:00 +0200</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Fina Jonch]]></dc:creator>
		<guid>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1199/comenca-el-curs-escolar</guid>
		<description><![CDATA[Superada ja la famosa síndrome postvacacional -Antoni Puigverd la considera com una broma més de la indústria d’autoajuda per tal d’encolomar-nos fàrmacs, llibres i gurús- setembre esdevé el mes per excel.lència a l’hora d’iniciar qualsevol tipus de curs; i el pes que tenen les escoles, els instituts i les universitats s’enduu la palma. Tots aquests ens, en aquesta època, acostumen a ser el centre d’atenció de bona part de la societat; i per motius ben diversos que van des de les despeses en llibres, motxil.les i material escolar de tota mena, fins als nous horaris, bo i passant pels nous plans d’estudis que no acaben de funcionar i, encara més, pels baixos nivells de formació que assoleixen els alumnes darrerament, segons que es desprèn dels informes Pisa, Bofill o Newsweek.<br /> <br /> Davant d’aquests resultats, ens cal cercar la causa que els provoca; i els retrets tant poden anar cap a l’àrea educativa escolar com a la familiar. Hom pensa i diu que els plans d’estudi actuals esdevenen força obsolets i que s’han d’actualitzar segons els avenços que es puguin produir en la nostra societat, de la mateixa manera que hem de maldar per fomentar en els joves la cultura de l’esforç; sovint ocorre que els pares els protegeixen massa; i la conseqüència de tot plegat és que els estudiants no assoleixen els resultats esperats, perquè no estan acostumats a lluitar ni a esforçar-se quan es troben davant de tasques complicades, alhora que, sobretot, no estan gens motivats i passen de fer deures o bé els fan de qualsevol manera.<br /> <br /> Segurament, tot això és cert; però quan parlem de situacions complexes i generalitzades, sigui en l’àmbit de la família, de l’escola o de la societat (on tots hi restem ubicats), ens quedem una mica esmaperduts, impotents o anul.lats a l’hora d’emprendre accions. I és aleshores que ens especialitzem en l’art de fer retrets, de tirar pilotes fora i de reiterar-nos en sempiternes queixes -tanmateix, no diré pas que no n’haguem de fer en ocasions puntuals- que ens aboquen a una sensació de victimisme que no concorda amb la manera més normal i natural de com ens agradaria poder actuar. Sincerament, crec que hauríem de creure més en les nostres possibilitats, per tal de poder fixar una mirada més activa i positiva cap a tot allò que ens envolta, cap a tot el que passa en el nostre dia a dia, cap a tots aquells aspectes que depenen de nosaltres mateixos; i, per descomptat, sense pensar que la nostra parcel.la d’actuació és tan petita o insignificant que no val la pena de fer res.<br /> <br /> Si ens centrem en l’àmbit escolar, ja fa anys que les diverses solucions polítiques que es proposen i se succeeixen, van calant de forma negativa en el professorat. Els escassos -i, fins i tot, cada vegada més mínims- recursos de què disposen els mestres, els canvis d’horaris, els nous plans d’estudi... donen la sensació que no serveixen, ni de bon tros, al moment de voler enfocar el problema, treure’n l’entrellat i arribar fins al fons de la qüestió; més aviat, hom creu que només es tracta d’uns cops de timó per tal d’intentar redreçar la nau, però sense saber realment cap on es va o bé cap on es pretén arribar. El cert és que quan hi ha un malestar general i es té la sensació que a un dels afectats (en aquest cas, el mestre) no se’l té gairebé en compte, els efectes resultants són la desmotivació, el cansament, les baixes laborals, l’estrès...<br /> <br /> Amb tot, però, tots els mestres, professors i educadors que són a primera fila -no aquells que fan la guerra des dels despatxos (en aquest cas, els polítics) sinó els que estan en contacte directe amb l’alumnat, amb aquest alt nombre d’infants i d’adolescents que no segueixen els plans d’estudi establerts- aquests sí que poden canviar alguna cosa; si més no, l’actitud, la manera d’estar amb ells, perquè, encara que sembli poca cosa, potser és el que més necessiten.<br /> <br /> Ja fa anys que la relació entre generacions (pares i fills, mestres i alumnes) ha canviat radicalment. Sabem que abans les figures de l’autoritat estaven molt ben definides en l’organigrama: el pare i el mestre tenien un lloc clar, de respecte, de relació piramidal o vertical; ara, les relacions entre mestres i alumnes són horitzontals, tots són iguals i costa molt de marcar les diferències en els rols respectius i, encara més, sostenir el perfil d’autoritat i de respecte de temps pretèrits. Per això, convé estar molt amatents a l’hora de comprovar com s’esdevenen les relacions entre els uns i els altres per tal que no es vulgui menystenir el paper del mestre ni es pugui degradar la interrelació a nivell de les aules.<br /> <br /> No hi ha dubte que educar exigeix, tant als pares com als mestres, que vulguin acceptar el paper de guia de l’infant o de l’adolescent; l’educació és la pedra angular del futur de la societat i els joves necessiten que els seus referents adults els ajudin a formar-se i a sostenir-se, encara que les seves conductes siguin o hagin estat conflictives.<br /> <br /> Tot un repte per a aquest inici de curs!<br />]]></description>
	</item>

	<item>
		<title><![CDATA[Educació i temps lliure]]></title>
		<link>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1184/educacio-i-temps-lliure</link>
		<comments>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1184/educacio-i-temps-lliure</comments>
		<pubDate>Sat, 17 Jul 2010 05:00:00 +0200</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Fina Jonch]]></dc:creator>
		<guid>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1184/educacio-i-temps-lliure</guid>
		<description><![CDATA[S'han acabat les classes escolars i amb l'inici de les vacances d'estiu -tan esperades per uns i tan temudes per altres-, en moltes famílies sorgeixen veritables problemes davant de la sempiterna pregunta: què faran els fills durant aquest parell de mesos? Resulta evident que la rutina dels horaris escolars dels nens i també de les diverses activitats que la majoria d'ells practiquen al llarg dels nou mesos del curs escolar (esports, música, repàs... n'hi ha que cada dia en tenen alguna) no els permet tenir temps per pensar en allò que hauria de ser tant normal, com ara: què puc fer?, què em ve de gust?, com estic? Els adults ja ens encarreguem prou de gestionar aquest temps per tal que els fills no disposin d'aquells moments que es coneixen com el no fer res. En realitat és perquè no confiem massa en la manera que tenen d'organitzar-se o d'entretenir-se, la qual cosa deriva en una necessitat -nostra- per tal que els nens facin activitats programades. No ens enganyem, és una manera subtil de tenir-los controlats i que nosaltres quedem tranquils.<br /> <br /> Amb això no volem pas dir que no sigui bo que els fills romanguin amb la família més temps del que és habitual en els mesos d'escolarització. Però una cosa és tenir-los aparcats a casa i una altra, que volem remarcar, és aprofitar l'avinentesa d'aquest moment familiar precís perquè pares i fills puguin parlar més, xerrar distesament i trobar aquelles coses que es puguin fer de manera més satisfactòria per a ambdues parts.<br /> <br /> Segons el psiquiatre Rojas Marcos, educar implica estimar, protegir, ajudar a créixer els fills, perquè sàpiguen viure amb autonomia i ser independents. Partint d'aquesta definició, cal pensar que temps lliure i educació es donen la mà, que han d'anar de bracet per la vida. Per tant, ara a l'estiu és un bon moment per a acostar-nos més a ells i adonar-nos de com van creixent, canviant... Però també del fet que potser ens hi comuniquem amb més dificultats del que voldríem.<br /> <br /> Ens podríem plantejar si és bo d'encaparrar-nos massa per tal que facin tantes activitats fora de casa. ¿No serà perquè en aquesta conjuntura plana el fantasma del descontrol, del no saber què faran (en el fons no confiem en ells), i davant la nostra impotència educativa deleguem als demés allò que és responsabilitat dels pares? Tot i que no són majoria, cada cop hi ha més pares que pensen que és l'escola la que ha d'educar els fills i comencen a ser notables les queixes dirigides cap als mestres. És veritat que l'escola té la seva responsabilitat, però no és menys cert que aquesta, ni molt menys, eximeix la dels pares. Sembla evident que avui dia l'educació la volem debilitar, tot repartint el pastís entre pares, mestres, societat... Cada cop resulta més complicat educar, perquè tothom passa la pilota a l'altre; projectem la culpabilitat cap enfora i això ens va perfecte per a espolsar-nos de responsabilitats.<br /> <br /> Quan ens endinsem en el camp educatiu, sovint ens podem perdre (està clar que si el tema no fos tan complex no en parlaríem tant); per això, no és fonamental intentar saber on som, com responem i on ens ubiquem com a pares? Instal·lats com estem en la cultura del consumisme, en el sentit més ample de la paraula, ens hem d'omplir de tot; i en aquest tot, també hi és inclòs el temps, de tal forma que no hi ha lloc per a l'autocrítica, per a la reflexió de com ens van o ens deixen d'anar les coses, per als espais propis de la solitud, del badar o del contemplar, sense mes rerafons que tot això.<br /> <br /> Som consumidors de solucions concretes, de receptes fàcils i ràpides, de mirar sempre enfora; i no ens acostumen a funcionar de manera satisfactòria, per la senzilla raó que sovint es tracta de consells generals, universals i no tenim en compte allò que ens pertoca perquè només és particular i nostre. Un símptoma propi del nostre temps és el progressiu augment de la dificultat en comunicar-nos, entès com a art d'escoltar, de posar-nos en el lloc de l'altre. Per això, fora bo de tenir-ho present ara, quan els fills no tenen tantes obligacions, pròpies del curs escolar.<br /> <br /> La psicòloga Remei Margarit fa poc dies afirmava que cuidar l'ànima significa donar-li el seu temps, la seva solitud i, fins i tot, el seu buit; cosa molt complicada en els temps que corren.<br />]]></description>
	</item>

	<item>
		<title><![CDATA[Nous síndromes, noves malalties, nous fàrmacs]]></title>
		<link>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1163/nous-sindromes-noves-malalties-nous-farmacs</link>
		<comments>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1163/nous-sindromes-noves-malalties-nous-farmacs</comments>
		<pubDate>Sat, 29 May 2010 05:00:00 +0200</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Fina Jonch]]></dc:creator>
		<guid>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1163/nous-sindromes-noves-malalties-nous-farmacs</guid>
		<description><![CDATA[Us heu fixat en la immensa quantitat de síndromes, símptomes, malalties o trastorns nous que, d'un temps ençà, estan sorgint en el camp de la salut mental? Només a tall d’exemple, n'esmentaré uns quants d'aquests nous -o no tan nous- síndromes i, com podreu veure, abasten tot un ampli ventall d'edats: síndrome de l'emperador; de Peter Pan, postvacacional; TAE (trastorn afectiu estacional); trastorn del niu buit; del triomfador fracassat; de l'àvia estressada; TDAH (dèficit d'atenció i hiperactiu); síndrome d'alienació parental; síndrome per estrès, depressiu... sense oblidar totes aquelles noves addiccions -amb substàncies o sense- que continuament es presenten, els trastorns alimentaris (anorèxia, obesitat, bulímia), la vigorèxia, els <em>mobbings</em>, <em>bullyings</em>, <em>burn-outs</em>, etcètera. Déu n'hi do! D'algun d'aquests ja us en parlaré en altres escrits.<br /> <br /> És davant de tanta evidència que escric avui aquestes línies; i em baso en tot allò que veig, llegeixo, escolto i, alhora, treballo en el dia a dia de la meva pràctica clínica; i procuro fer-ho des de la reflexió i també a recer dels canvis d'impressions que acostumo a tenir amb alguns companys de feina, tot i que sense voler abanderar cap corrent ni anar en contra de ningú.<br /> <br /> Penso que els que treballem en el camp de la salut mental -i això els passa també, suposo, a molts professionals d'altres àmbits de la salut (tal com hem pogut comprovar amb tot el rebombori que ha generat la vacuna contra la grip A)- experimentem una sensació estranya davant del degoteig continu de nous medicaments (per interessos comercials evidents, a voltes?) que van sortint al mercat. I, per tant, podem plantejar-nos aquesta situació així: després d'un temps d'haver difós (per no dir 'd'haver creat') una sèrie de malestars en la societat, ens apareixen nous trastorns, síndromes o malalties; i, de retruc, la inel·ludible necessitat d’haver-nos de 'curar' amb un nou fàrmac miraculós. I és en aquest punt que cal no oblidar el fet que, darrerament, l'ús de psicofàrmacs, tant en els adults com en els infants i els joves, ha crescut i està creixent encara enormement. Què ens deu estar passant?<br /> <br /> En el meu últim escrit -<a href="http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1134/violencia-juvenil">sobre la violència juvenil</a>- parlava de la societat 'malalta' en la qual vivim, formada per tots nosaltres. És fruit, sens dubte, de la nostra manera de fer, del poc temps de què, tots plegats, disposem, sense oblidar el fet que, contínuament, cerquem solucions massa fàcils, massa màgiques (la pastilla és l'ideal!), amb poc pensament crític...; i tot això deriva en una situació marcada pel succés inqüestionable de trobar-nos davant d'una societat hipermedicada. Actualment, esdevé xocant i molt trist de veure que impera la tendència de tractar mèdicament els estats d'ànim propis de la vida quotidiana i que formen part dels processos adaptatius implícits en l'evolució humana.<br /> <br /> Així mateix, en general, tendim a l'automedicació; i el cas és que, sobretot en el camp relacionat amb la salut mental, hauríem de ser molt rigorosos, més encara en el nens i els adolescents. El fet d'empassar-se la 'pastilleta' els desresponsabilitza; per a ells, és la manera ideal de culpar el propi cos com el causant de la seva conducta. I aquesta conjuntura no afavoreix gens ni mica l'ús de la paraula per tal que, parlant, puguin adonar-se de tot allò que els passa i que tenen necessitat d'expressar. Amb aquesta pràctica, no fem res més que 'escoltar' massa el fàrmac i oblidar-nos d'escoltar el subjecte -nen o adolescent- que pateix.<br /> <br /> Tots sabem que en la salut -i també en la malaltia- estan en joc relacions de poder. La ciència pot ser tendenciosa i el coneixement mercantilitzat; i si hi afegim els interessos que, a vegades, pot haver-hi entre el poder polític i la indústria farmacèutica, de tot plegat en resulta un còctel explosiu, potent i molt perillós.<br /> <br /> Hem de tenir una mirada crítica cap a una bona part de la informació que rebem i, alhora, restar amatents a no administrar tanta anestèsia a la societat que entre tots forgem; a no afavorir ni l'oblit ni el fet de deslliurar-nos de la responsabilitat de saber allò que ens passa, tot prenent aquella 'pastilleta' que ens han dit que ens anirà tan bé (i és que tot ens ho empassem!!!). Aquestes línies no volen ser res més que una crida per tal d'estar alerta a la manera com ens plantegem la salut entesa com a benestar.<br />]]></description>
	</item>

	<item>
		<title><![CDATA[Violència juvenil]]></title>
		<link>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1134/violencia-juvenil</link>
		<comments>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1134/violencia-juvenil</comments>
		<pubDate>Fri, 16 Apr 2010 05:00:00 +0200</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Fina Jonch]]></dc:creator>
		<guid>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1134/violencia-juvenil</guid>
		<description><![CDATA[Ens queixem molt sovint del fet que vivim en una societat violenta; també de la voràgine en la qual es veuen immersos els nostres joves, dels maltractaments que són a l'ordre del dia... Però no hem d’oblidar que el fenòmen de la violència ha estat una constant en la història de la humanitat, atès que el trobem ben arrelat a la nostra pròpia estructura, com a éssers parlants que som, i, segons Freud, escenifica una pulsió tan pròpia de l'ésser humà com és la pulsió de mort.<br /> A tot allò que es deriva d'aquesta realitat, cal afegir-hi tots aquells elements culturals i socioeconòmics propis del nostre temps i del sistema capitalista en el qual ens trobem submergits, amb un discurs que promou l'augment de l'agressivitat i que, fins i tot, justifica alguns actes de violència. Aquests són alguns dels aspectes que caracteritzen la nostra societat actual -en la qual, per cert, hi som tots i cadascun de nosaltres- i aquest és el panorama amb el qual es pot trobar, mal que ens pesi, la joventut d'avui dia.<br /> <br /> El resultat d’aquest 'còctel' de circumstàncies afavoreix que en l'actualitat emergeixi la violència per totes bandes (fills, pares, mestres, alumnes, dones...); i els mitjans de comunicació se'n fan tant ressò (són notícies que venen) que sembla com si aquesta irracionalitat es trobi ja instal·lada en les nostres vides, talment com si es tractés d'una epidèmia social. I no és ben bé així. No oblidem que els joves s'emmirallen amb nosaltres, són el fruit de la societat en què viuen i que tots plegats hem forjat, i també que, deixant de banda les diferències generacionals, els seus actes no són tan diferents dels nostres.<br /> <br /> Posaré un exemple, expressat per la psicoterapeuta anglesa Sue Gerhardt quan es refereix a la violència dels joves en la nostra societat: "Si un es topa pel carrer, a la nit, amb un jove adolescent que el vol atracar, l'últim que li passarà pel cap és pensar com va ser la seva infància. Però la por i la ràbia que sentirà, probablement, serà molt semblant a la por i a la ràbia que han acompanyat aquell jove des de la infantesa; sentiments que hauran jugat un paper decisiu per tal que, aquell nen, s'hagi pogut convertir en un fanfarró antisocial. Les accions delictives que pugui dur a terme, aconseguiran que les seves víctimes sentin les mateixes ràbia i por que ell va sentir en algun moment de la seva vida".<br /> <br /> És cert que ens resulta difícil pensar que, algun dia, aquest jove provocador fou un nen petit, i també ens costa contemplar la possibilitat que al llarg de la seva vida hagués pogut patir solitud, abandonament o algun tipus de maltractament. Malauradament, una gran majoria de les nostres reaccions són clarament de rebuig, de no voler saber res d'ells; de venjança i amb el pensament adreçat al càstig i a la condemna. Tot i que les arrels de la violència juvenil, tal com esmentàvem a l'inici d'aquest escrit, llisquen per diversos fronts, conèixer alguns aspectes propis de l'edat pot ajudar-nos a entendre millor els joves conflictius i evitar actituds extremes que no aporten mai bones solucions.<br /> <br /> A causa de les seves transformacions corporals i emocionals, la necessitat que té l'adolescent de trobar una nova identitat en el sentit de: "qui sóc?", "quin serà el meu futur?", esdevé de vital importància. El pertànyer a un grup és fonamental en aquesta edat i l'estructura d'aquest podem considerar-la com una alternativa al que havia estat fins ara la família. Hi ha grups que són inofensius i que, fins i tot, poden ajudar-se entre ells per tal de compartir penes i alegries...; però n'hi ha d'altres que són d'ideologia violenta, tirana i, àdhuc, criminal. Recordo la pel.lícula <em>La llei del carrer</em>, on el protagonista posa de manifest que a la ciutat no ets ningú, a no ser que pertanyis a un grup més fort que el teu. Aquesta mena de grups atrauen només un tipus de joves que en la seva infància hauran topat amb l'autoritat, amb vivències desagradables i que, en general, han estat menyspreats per l'adult. Volen ser grans més aviat del compte, per poder tenir ja una completa llibertat i transgredir qualsevol norma imposada per l'adult. Cerquen, per damunt de tot, la condició de fer-se i de sentir-se forts i poder mostrar-se així davant dels altres; no suporten, de cap manera, sentir-se intimidats per ningú i la identificació amb grups que fan bandera d'aquest tipus d'ideologia els atrau enormement, perquè aquesta conjuntura els donarà aquella anhelada identitat que precisen per poder donar una imatge d'home fort o de ser algú important. I, alhora, procuraran evitar, abans que res, qualsevol mena de dubte, moments de confusió, d'inestabilitat o d'inseguretat, perquè això els descol·locaria d'aquella posició en la qual pensen que s'han de mantenir enfront dels qui els envolten.<br /> <br /> Per tant, la possible entrada en un tipus de grup concret i la recerca de la seva identitat per part del jove, esdevenen cabdals a l'hora de poder entendre una mica de què va el tema de la violència juvenil i del perquè l'adolescent hi pot quedar atrapat o no, segons com hagi viscut la pròpia infància.<br />]]></description>
	</item>

	<item>
		<title><![CDATA[Parlem amb els adolescents?]]></title>
		<link>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1104/parlem-amb-els-adolescents</link>
		<comments>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1104/parlem-amb-els-adolescents</comments>
		<pubDate>Wed, 24 Feb 2010 05:00:00 +0100</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Fina Jonch]]></dc:creator>
		<guid>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1104/parlem-amb-els-adolescents</guid>
		<description><![CDATA[Històricament tot allò relacionat amb la conducta dels joves adolescents ha despertat un gran interès en el món dels adults i, ves per on, penso que aquesta temàtica ha estat massa envoltada de polèmica o, tal volta, ha anat acompanyada d'informacions alarmants per causa de les conductes transgressores d'una part del jovent. I el cas dels nois d'avui dia no és una excepció.<br /> <br /> Crec que és massa estesa l'opinió segons la qual els joves d'ara no tenen cap mena de límit i que el futur de la nostra societat està en perill amb aquesta generació que ens ve al darrera. Per sort, ja sé que aquesta consideració no és unànime, però sí que és força compartida i es troba en el pensament d'una bona part de la nostra societat... adulta. Notícies, debats i documents sobre el món adolescent solen ocupar llocs destacats en els informatius i, com ja hem dit, la tendència generalitzada és la de donar estadístiques sobre el grau de violència, el consum de drogues -no oblidem que una bona part de la societat adulta actual està 'legalment drogada' entre antidepressius, hipnòtics o ansiolítics-, l'elevat fracàs escolar, els mals hàbits... És a dir, notícies ben sovint negatives, alarmants pels pares i la societat en general. I jo em pregunto: és bo que parlem tant, i d'aquesta manera, dels adolescents? Doncs depèn.<br /> <br /> Penso que en aquest tema en concret -encara que força extensible a d'altres temàtiques- topem amb una manera d'informar bastant parcial o tendenciosa i, a més, potencialment generadora de pors i alarmes per part dels pares, la qual cosa no beneficia pas gaire, que diguem, ni és massa formativa ni gens reflexiva, sinó que més aviat desorienta i confon el personal -em refereixo als pares que són a primera línia. No vull pas dir amb això que ho fem expressament, però crec que la tendència és la de 'tirar pilotes fora' i que no ens vinguin amb històries de reflexions ni d'anàlisi, amb l'atabalament que acostumem a tenir, tot i que, al cap i a la fi, als joves aquesta manera de fer no els beneficia gens ni mica.<br /> <br /> Anem per parts. Els adolescents han arribat a l'edat que els és pròpia després d'haver dut a terme un llarg recorregut. És una obvietat que al darrera hi ha tot un passat i que no ens cauen del cel, ni molt menys, les conductes d'aquest col·lectiu. Ara bé, segons com hagi anat aquest trajecte, hi podran arribar amb una preparació i amb una manera d'actuar ben diverses. Per tant, aquest recorregut no és en va, sinó que és important i comença precisament en el mateix moment que treuen el caparró en aquest món, és a dir, quan neixen. Així com el petit nadó -i d'això ningú no en té cap dubte- és la criatura més dependent, immadura i influenciable de tots els éssers vius, que esdevé summament sensible i vulnerable a tot el que li ve de fora, l'adolescent és fràgil, molt vulnerable i topa amb tota una sèrie de canvis dràstics i noves experiències a les quals s'ha d'anar adaptant, i convé que nosaltres no les obviem.<br /> <br /> En la seva trajectòria investigadora, Freud ja manifestava que cada esglaó en el nostre cicle vital -el dels adolescents, per exemple- obliga a un treball de reordenació d'allò que s'ha viscut, a iniciar un nou capítol en la història de cadascú. I als adults ens ajudaria molt recordar tot això de tant en tant. Els joves han de fer aquest procés de reordenació, van teixint troballes sobre ells mateixos, van fent camí fora del nucli familiar, es troben amb tot allò que comporta el despertar de la seva sexualitat i amb un munt de noves situacions. Tot plegat dóna peu al fet que les relacions les puguin viure amb inestabilitat i amb uns notables canvis d'humor, que poden anar des de l'esverament o l'alegria intensa fins a la irritabilitat o, encara més, una agressivitat manifesta, la qual cosa desconcerta a qualsevol persona del seu entorn.<br /> <br /> Els conflictes entre adolescents i adults sempre han estat plens de malentesos; tots volen tenir la raó. La confrontació, les desavinences, les amenaces, els controls exhaustius... És ben clar que, a vegades, tot això no es pot evitar, però els que ja tenim una certa edat hem de fer un esforç, hem d'intentar comunicar-nos amb ells i no arribar a asfixiar la relació familiar.<br /> <br /> No ens aniria malament posar-nos en la seva pell, és a dir, remuntar-nos a la nostra pròpia experiència com a adolescents; de segur que ens relaxaríem i això ens permetria de parlar més amb ells, d'acceptar-los i entendre'ls millor, la qual cosa no vol pas dir que hi puguem estar d'acord o que ens agradi allò que fan. Aquest pot ser un bon camí perquè els joves és vagin sentint cada vegada més segurs i puguin gaudir d'una millor autoestima.<br />]]></description>
	</item>

	<item>
		<title><![CDATA[Bons propòsits]]></title>
		<link>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1080/bons-proposits</link>
		<comments>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1080/bons-proposits</comments>
		<pubDate>Fri, 22 Jan 2010 05:00:00 +0100</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Fina Jonch]]></dc:creator>
		<guid>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1080/bons-proposits</guid>
		<description><![CDATA[Quan comença un any nou, pot ser un bon moment per reflexionar i pensar en totes aquelles coses que volem millorar; com una mena de tradició que es repeteix, aquesta situació es tradueix en allò d'haver de fer bons propòsits, tot i que a mi m'agrada més dir-ne bons desitjos. Bé, doncs, aquests dies hem escoltat, i per pròpia experiència ho sabem, que la majoria d'aquests propòsits, a més de no complir-los, sembla ser que al cap de pocs dies ja s'han esvaït, com si es tractés només d'una fumarada. Però malgrat tot, en sóc partidària, perquè aquest deu ser un dels pocs moments de l'any -i no exagero- en els quals ens podem centrar, ni que sigui una estona, en nosaltres mateixos. Per això, benvingut sia aquest petit gest de mirar al nostre interior i tenir la intenció de voler canviar o millorar tot allò que no ens acaba d'anar prou bé. I què poc avesats que estem a fer-ho!<br /> <br /> Continuant amb els bons propòsits, n'hi ha de més tangibles -que no vol dir pas més fàcils-: com els clàssics de deixar de fumar, fer dieta, exercici físic o d'aprendre anglès. I d’altres més anímics, com el de ser feliç, ser positiu -aquest ara està molt de moda- o voler començar bé el dia, per citar només una petita mostra del bon gruix de sanes intencions que ens poden córrer per la ment.<br /> <br /> Davant d'aquest panorama, podem preguntar-nos: com és que no fem factible una cosa que volem i que, a més, sabem que ens pot anar bé? No tinc pas la resposta puntual i concisa a aquesta qüestió, però sí que m'agradaria parlar una mica d'aquella tendència que molts tenim de voler complicar-nos la vida i també d'aquelles dificultats amb les quals topem massa sovint. <br /> <br /> D'una banda, no hem d'oblidar que tots els canvis esdevinguts en l'última dècada en el món de la informació i de la comunicació han estat de tal magnitud que han revolucionat la nostra manera de viure, amb una sensació general d'estrès -impensable anys enrere- que ens ofega i no ens la podem acabar de treure del damunt. Aquests avenços, que han afavorit la rapidesa intel·lectual de moviments, que ens permeten agilitar les nostres funcions i estar connectats en tot moment, i que ens faciliten la possibilitat de poder tenir a l'instant gairebé tot allò que volem, no han propiciat el nostre benestar, més aviat tot el contrari: experimentem una sensació de neguit, de no tenir temps, d'anar massa accelerats i, tot i ser-ne conscients, estem endinsats de tal manera en aquesta conjuntura que no sabem com sortir-ne. <br /> <br /> D'altra banda, aquell discurs del tot és possible, del tenir-ho tot o de satisfer tots els nostres desitjos se'ns havia instal·lat de tal manera en el nostre estat del benestar -i dic havia, perquè en aquest sentit la crisi ens pot ajudar a canviar- que hem acabat confonent el 'tenir' amb ser feliç; per cert, un dels propòsits, aquest últim, que més anhelem. És per tot això, doncs, que l'actual crisi econòmica en la qual tots estem immersos ens pot ajudar a revisar la nostra manera de viure.<br /> <br /> Tant de bo aquesta crisi serveixi perquè puguem dir que s'ha acabat un model de vida basat en el consum desmesurat, perquè ens frenem més i gosem de dir prou als excessos, a la mancança de límits, a l'abundància en tot... Si anem tenint en compte tot això i ens posem les piles -vull dir queixar-nos menys i fer més- estimulant la nostra creativitat, també ens podrem replantejar com caminar per tirar endavant.  <br />]]></description>
	</item>

	<item>
		<title><![CDATA[Bon Nadal]]></title>
		<link>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1059/bon-nadal</link>
		<comments>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1059/bon-nadal</comments>
		<pubDate>Mon, 21 Dec 2009 05:00:00 +0100</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Fina Jonch]]></dc:creator>
		<guid>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1059/bon-nadal</guid>
		<description><![CDATA[Aquestes setmanes milers i milers de bombetes s'han encès als carrers de la nostra ciutat i a d'altres d'arreu del món; tothom parla de les festes, ens saludem amb un "bon Nadal!", un "bones Festes!" o "un bon Any!". La sensació general és que per a tothom -gairebé sense distinció- són dies d'alegria, de felicitat i que estem d'allò més contents. Tenim la sensibilitat a flor de pell i els sentiments inunden tot allò que ens envolta. Contínuament rebem  missatges de pau, felicitat, solidaritat... que sonen com una cançoneta de fons que es va repetint i que implacablement, mica en mica, va penetrant dins nostre. <br /> <br /> De fet, no sé massa a què obeeix tot aquest ímpetu nadalenc, perquè en el fons sabem que tanta felicitat no respon al nostre estat anímic real -ni al de ningú-, encara que amb tota la moguda desplegada pugui semblar el contrari. És com si tots plegats forméssim part d'un mateix <em>pack</em> d'alegria i felicitat. <br /> <br /> Què deu tenir el Nadal que ens remou tan intensament?, podríem preguntar-nos. I aquesta qüestió ens remet inevitablement a tota una història viscuda. La memòria i els records de quan érem petits ens colpegen fortament i ens retornen a un temps passat i ja per sempre perdut. Recordem els moments d'aquella màgia innocent plena d'alegria i, alhora, però, ens topem a voltes amb la solitud -una crua realitat- i ens entristeix el lloc buit que han deixat aquelles persones que han mort o que hem perdut de vista al llarg dels anys. Aquests pensaments o sensacions poden esdevenir intensos, la qual cosa fa que escoltem tot sovint comentaris com "tinc ganes que s'acabin aquestes festes", "cada vegada m'agraden menys", "ja no són el que eren", "estic aclaparada només de pensar amb tots els que vindran a dinar"...<br /> <br /> No hi ha dubte que el Nadal és una d'aquelles celebracions -o potser l'única- que no deixa indiferent ningú; o ens agrada molt o bé la rebutgem; o ens omple plenament i ens fa sentir realment feliços, o bé ens produeix una sensació d'infinita soledat i ens fa patir com als més desgraciats del món. No sé si haurà estat a causa dels efectes que dimanen de la nostra pròpia societat, però la tradició ha volgut que aquesta festa s'hagi convertit en la diada tal volta més emotiva de l'any. I no hi ha dubte que les emocions -tot i que menyspreades en alguns sectors de la societat- tenen molt de pes, segurament més del que la raó ens vol fer creure, ja que sempre van per davant en la nostra vida quotidiana.<br /> <br /> Any rere any, el missatge nadalenc ens torna a acaronar pels quatre cantons i altre cop tornem a trobar-nos tots junts, al voltant de la taula, compartint el tradicional -i suposadament feliç- dinar de Nadal. Som així: les penes i alegries formen part de la nostra condició humana. Per una banda, ens queixem i rondinem -és allò del vol i dol- i, de l'altra, no volem canviar ni deixar de fer res d'allò que és tradicional, tot i que ens pugui doldre que cada any es repeteixi la mateixa cançoneta.<br /> <br /> Tot el que sentim i vivim per Nadal, són elements d'identitat que ens han acompanyat al llarg dels anys i que ja formen part de la nostra essència. Crec que és bo que desvetllin aquesta mena de rebombori intern, que ens remoguin la consciència i que ens remetin a uns sentiments que tenim ben guardats i que no estem gaire acostumats a reviure. <br /> <br /> És cert que moltes de les consultes d'aquests dies estan relacionades amb un estat anímic baix -allò que podríem anomenar com a "síndrome depressiva del Nadal". En realitat, però, no es tracta d'una depressió, ni molt menys, tot i que sí que podem considerar-la com una sensació de tristesa, d'apatia o, fins i tot, d'un cert replegament interior.<br /> <br /> ¿No creieu que si tots plegats féssim l'esforç de no obligar-nos tant, de no comparar-nos amb els altres -tenint en compte que en les comparacions sempre hi sortim perdent-, d'alleugerir-nos del consumisme que ens esclavitza i que s'apodera de la nostra anhelada llibertat, l'arribada de les festes ajudaria a canviar el nostre ànim i les viuríem  molt millor? Bon Nadal!!!<br />]]></description>
	</item>

	<item>
		<title><![CDATA[Pares i fills: res és el que sembla]]></title>
		<link>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1036/pares-i-fills-res-es-el-que-sembla</link>
		<comments>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1036/pares-i-fills-res-es-el-que-sembla</comments>
		<pubDate>Sat, 21 Nov 2009 05:00:00 +0100</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Fina Jonch]]></dc:creator>
		<guid>http://blogs.aravalles.cat/fina-jonch/blog/1036/pares-i-fills-res-es-el-que-sembla</guid>
		<description><![CDATA[La meva intenció al col·laborar amb el diari digital <strong>AraVallès</strong> és el poder oferir i compartir un espai d'anàlisi i reflexió sobre temes d'actualitat que tinguin quelcom a veure amb les relacions humanes. Les situacions complicades que es donen en algunes famílies, les crítiques que actualment reben molts pares sobre l'educació que donen als fills, la impossible conciliació entre la vida laboral i la familiar... són aspectes prou importants com per merèixer la nostra atenció.  <br /> <br /> Si mirem enrere, veurem com la història sovint es va repetint i un bon exemple ens el mostra el filòsof Plató quan, a <em>La República</em>, posa  en boca de Sòcrates aquestes consideracions: "els joves d'ara estimen el luxe, menyspreen l'autoritat, mostren poc respecte envers els seus superiors; els nois són ara els tirans de les seves llars: ja no s'aixequen quan algú entra a la casa; no respecten els pares, parlen entre ells quan es troben en companyia dels adults; devoren el menjar i tiranitzen els mestres". Són queixes ben actuals, escrites al segle IV a.C.!!  <br /> <br /> La ciència ens està demostrant que si, com a pares, no podem donar  un sentit diferent a les nostres experiències infantils, inconscientment anirem repetint i transmetent, de generació en generació, les mateixes pautes familiars negatives que havíem viscut. Per tant, quan decidim convertir-nos en pares, disposem d'una gran oportunitat de madurar com a persones, atès que, rebobinant vivències passades, podem posar els mitjans precisos per tal  que no es reprodueixin algunes situacions i conductes esdevingudes en la íntima relació viscuda amb els nostres propis pares. Només si estem atents als nostres sentiments i aprofitem aquesta oportunitat paterno-filial que estem revivint podrem ser més conscients de les possibilitats de millora i relacionar-nos amb els nostres fills d'una altra manera.   <br /> <br /> Tot i això, cada època presenta particularitats diferents; i, en la nostra, els canvis socials, laborals i familiars que, d'uns anys cap aquí, estem experimentant, ens poden provocar, quan arribem a ser pares, una sèrie de neguits, angoixes i malestars que no ens permetran gaudir ni de la seguretat ni de la tranquil·litat que precisem en el nostre quefer quotidià. <br /> <br /> Dins d'aquests canvis se'm fa avinent de destacar, per exemple, el que ha experimentat el concepte d'infància dins de la societat. Fins no fa gaires anys, els nens es tenien per ajudar a la família; no se'ls tenia gairebé en compte o estaven poc considerats. Però, d'uns anys cap aquí, hem fet un gir de 360 graus: els fills se'ls ha de satisfer en tot, els pares intenten que no els falti res, volen que siguin feliços, s'angoixen si ploren... en fi, que són a l'ull de l'huracà del desig de la majoria dels pares. <br /> <br /> Així mateix, un altre aspecte específic d'aquesta relació, que es dóna en els nostres dies i que cal considerar, és el paper de la dona -i el lloc que ocupa- en el món laboral. Si bé és cert que aquesta sempre ha treballat, d'uns anys cap aquí ha variat la seva formació, ja que avui dia moltes noies estudien, s'esforcen i es preparen d'una forma molt intensa, perquè volen exercir la seva professió en un món laboral tant competitiu que, d’altra banda, no ajuda gens a l'hora de pensar en la maternitat. <br /> <br /> Tot i que la societat evoluciona, la primera educació que el nen rep es dóna -i es continuarà donant- dins de la pròpia família, perquè és precisament en ella on s'estableixen els primers vincles del nadó. Des d'aquesta secció de l'<strong>AraVallès</strong> intentarem reflexionar al voltant d'aquestes qüestions, de plantejar i de transmetre als pares i educadors en general un ampli panorama de situacions quotidianes, que els ajudin a orientar-se amb més tranquil.litat i confiança dins d'aquest complex procés educatiu.<br />]]></description>
	</item>

</channel>
</rss>

